记者手记：爷爷的转变

□记者 张爽

可能是因为身处财经类媒体的原因，每天看的、写的都是如何赚钱的新闻，所以在过去的扶贫采访中，我一直觉得扶贫的重点当然应该是产业扶贫。既然贫穷了，就要想办法致富，而发展产业是致富最有效的途径，其他领域的扶贫虽然也很重要，但总不及直接增加收入解决问题。

直到我在这次采访中遇到了马晓艳。

马晓艳是甘肃和政县梁家寺东乡族学校一名九年级的学生，今年16岁。在采访中，无论我问什么问题，她都会先腼腆地笑笑，然后再回答，即使是在回忆小学毕业后辍学的事情。

马晓艳的父母在外打工，她和两个弟弟、一个妹妹一直跟着爷爷奶奶生活。这让我理所当然地认为，辍学的原因肯定与贫穷有关。

“是因为经济条件的原因吗？”我努力在大脑中搜索着措辞，生怕用“穷”字会伤害小姑娘的自尊心。

“不是，上小学和初中都不要学费。”她依然不好意思地笑笑，“爷爷说让我在家学会做饭，做家务，到了20多岁好嫁人。”

马晓艳跟爷爷争取过，爸爸和两个姑姑也帮忙争取过，但都无济于事。爷爷是一家的权威，脾气很大，发起火来大家都怕，最后爸爸对她说，“那就听爷爷的吧。”

这之后的两年多时间里，教育局领导、学校老师不断地到马晓艳家做她爷爷的工作，最后不得不“连蒙带骗”才让爷爷同意马晓艳回到学校。

从七年级直接“跳”到九年级，让她现在学习起来有点吃力，特别是理科。尽管如此，每天放学马晓艳要先做家务、做晚饭，差不多晚上8时以后才开始写作业。

我以为这或许是重男轻女的原因，可马晓艳告诉我，有时她催促两个不太爱学习的弟弟快点写作业，还会被奶奶反驳说“写什么写”。

后来，我了解到马晓艳所在的和政县人均受教育年限仅为7.22年，也就是说马晓艳应该不是个例。

不敢想象在2019年居然真的还有“读书无用论”，那一刻，我意识到原来“贫困”不仅是经济贫困，也有精神和心灵上的贫困。假如马晓艳遵照了她爷爷的安排，那么她应该会在20岁左右结婚生子，然后出去打工，把孩子留给自己的父母，制造出新一代留守儿童，形成新一轮贫困代际传递。

教育扶贫的任务正是要改变落后的思想观念。表面上看教育扶贫是在捐书、捐教室、捐操场、捐电脑，实际上是给那些和马晓艳一样的孩子们创造希望，让他们知道这个世界很大，有些同龄人的学业可以一路继续到硕士、博士，而不是在刚刚学会二元一次方程时就戛然而止；让他们知道生活有很多种可能，即使打工也可以做技术工人，而不是像父辈一样靠苦力拼体力。

现在，马晓艳每周都会找时间跟学校的音乐老师学习声乐，她最大的愿望是能通过艺术加分考进临夏回民中学，这是当地最好的高中之一，爷爷已经答应只要她能考上就可以去读。

我在心里默默地祝福她。